会议时间：2026年3月24日 15:00-16:00
会议地点：明德楼405
主持人：高飞
参加人员：高飞、周德刚、吴奎豪、徐祥运、郭少娟、张园园、潘瑞、赵鑫、丛羽、袁静、李思佳、李红玲、陈新
会议记录：李思佳
会议纪要如下：
一、周德刚老师讲授第五章 第一节 中国特色社会主义理论体系形成发展的社会历史条件
主讲教师提出以“时代背景—历史根据—实践基础—思想渊源”作为本节课的教学主线。首先从国际国内两个维度分析理论体系形成的时代背景；继而追溯其深厚的历史根据；然后落脚到改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践；最后阐明其与马克思列宁主义、毛泽东思想一脉相承又与时俱进的关系。
二、课程组教师就课程内容展开讨论、并对授课内容提出建议
1.吴奎豪老师：在讲解时代主题转换时，可以引入历史比较。对比20世纪五六十年代“战争与革命”判断下的外交政策（反帝反修、支援世界革命），与80年代以来“和平与发展”判断下的对外开放战略，让员工直观感受时代主题判断对党和国家战略的深刻影响。
2.徐祥运老师：可以采用“时间轴+理论点”的方式，将中国特色社会主义理论体系的形成过程与重大历史事件、重要文献相对应，帮助员工建立时空坐标，理解理论与实践的互动关系。
3.高飞老师:可以设置讨论题：为什么说中国特色社会主义理论体系是改革开放实践的理论结晶？引导员工在分析中深化对理论与实践辩证关系的理解。
